Dialogo, restituzione e comunità educativa La Giornata della Partecipazione rappresenta l’ultimo momento di incontro del progetto. Un appuntamento conclusivo che non è stato una semplice chiusura, ma un’occasione per ritornare nelle scuole, rivedere i percorsi realizzati e costruire un momento autentico di dialogo, restituzione e ascolto. I Ludomastri nelle scuole Per questa tappa finale, i Ludomastri Sonia Scalco e Carlo Carzan, insieme a Santo Pappalardo e Andrea Vico, sono tornati nelle scuole partecipanti, incontrando docenti, bambini e famiglie.Gli incontri hanno

Giochiamo i Diritti è stato un grande progetto, un viaggio educativo che ha attraversato l’Italia coinvolgendo 29 scuole, oltre 5.000 bambini e bambine e più di 300 insegnanti.Un percorso di gioco, formazione e scoperta che ha unito mondi diversi — classi, docenti, famiglie,  — intorno a un’idea semplice ma profonda: i diritti si imparano vivendoli insieme, e il gioco è uno strumento potente per farlo. Da questa esperienza è nato questo video realizzato per raccontare ogni passo del percorso, dare

Dare voce a chi educa giocando Il video “Interviste alle insegnanti del Progetto Giochiamo i Diritti” è nato come momento conclusivo e, allo stesso tempo, come restituzione viva di un percorso condiviso tra bambini, docenti e operatori.Realizzato dall’associazione Così per Gioco nell’ambito del progetto Giochiamo i Diritti, finanziato dall’Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza, il video racconta la scuola attraverso le voci di chi la vive ogni giorno: le insegnanti che hanno accompagnato i bambini nel viaggio dentro i diritti,

Il progetto Giochiamo i Diritti ha incontrato l’I.C. “C. Gesualdo da Venosa”, proponendo un’attività centrata sull’educazione digitale e sulla consapevolezza nell’uso degli schermi.   Promosso dall’Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza (AGIA), il percorso ha coinvolto bambine e bambini in un’esperienza che unisce gioco e narrazione per riflettere sui bisogni, le relazioni e i diritti fondamentali.  Il messaggio centrale è stato quello di imparare a riconoscere le “trappole digitali” e di sviluppare un rapporto sano con la tecnologia. https://www.youtube.com/watch?v=vLqTuo7kwJY Abbiamo

Il progetto Giochiamo i Diritti si è svolto nell’I.S. 3° Circolo Didattico “Roncalli” di Altamura, con un momento centrale dedicato al gioco educativo Ius Ludere, ideato dai Ludomastri e promosso dall’Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza (AGIA). Ius Ludere è un gioco di carte pensato per “vivere i diritti”. Ogni alunno riceve una copia del mazzo, e attraverso le carte si esplorano i diritti fondamentali dell’infanzia: il diritto a giocare, il diritto di parola, il diritto di partecipazione, tra gli

Cosa vuol dire allestire una mostra? Quando pensiamo a una mostra, spesso immaginiamo quadri appesi ordinatamente alle pareti o sculture esposte su piedistalli. Ma per noi di Giochiamo i Diritti l’allestimento di una mostra non è solo un momento conclusivo: è un atto creativo e partecipato, che rende ogni bambino protagonista e parte di un’esperienza più grande. Allestire non significa soltanto esporre i lavori, ma dare vita a uno spazio dove ogni elaborato ha un suo valore e, allo stesso

Cosa intendiamo per educazione allo sguardo? Con questa domanda si è aperto il laboratorio “Una finestra particolare”, guidato da Santo Pappalardo, illustratore delle carte Ius Ludere e del quaderno operativo Miip e la ricerca degli schermi, nelle scuole I.C. “E. Bianco” di Montalto Uffugo e I.C. San Giorgio Morgeto – Maropati. Un incontro, rivolto a insegnanti e  genitori, pensato per fornire strumenti, idee e spunti per accompagnare i bambini e le bambine in un percorso di educazione allo sguardo e alla

Abbiamo realizzato un breve video che parla di voi. Di noi. Di quello che stiamo costruendo insieme, passo dopo passo, con i bambini e le bambine che ogni giorno ci ricordano quanto il gioco e la creatività possano essere strumenti potentissimi per crescere, conoscersi e farsi ascoltare. Il progetto che stiamo portando avanti si basa su un’idea semplice ma rivoluzionaria: ogni bambino ha il diritto di esprimersi, di immaginare, di creare. Di essere ascoltato. Di sbagliare e riprovare. Di scoprire

Il progetto “Giochiamo i Diritti” rappresenta un’iniziativa che mira a trasformare la discussione teorica sui diritti in un processo attivo e partecipativo, coinvolgendo insegnanti e studenti in un dialogo costante e trasversale. La formazione degli insegnanti, prima tappa di questo percorso, è stata fondamentale per dare vita a un’esperienza educativa che va oltre la semplice trasmissione di conoscenze, diventando un vero e proprio strumento di metodologico. Come sottolineano i Ludomastri, «Vogliamo che il progetto non sia solo un punto di